Рефлексія модуля 11
Закінчилося навчання. За цей час я дізналася багато нового та корисного для своєї подальшої праці. Є бажання частіше використовувати в своїй практиці метод проектів. Сподіваюсь, що це принесе задоволення всім моїм учням і наша співпраця буде результативнішою.

Рефлексія модуля 9 - 10
Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самоспрямовувати себе у навчанні, про роль і місце диференційованого навчання. Дужу важливим  є той факт, що можна простими  і цікавими формами залучити до співпраці учнів з низьким рівнем знань. Досить багато матеріалу та методик є по обдарованим дітям, а про дітей з особливими потребами менше.Я прийшла до висновку, що диференціювати навчання можна у чотирьох напрямках:

• зміст,
•  процес, 
• результат, 
• середовище навчання.

Комп'ютерні технології відіграють важливу роль у навчанні, але саме навчання залежить від правильно поставлених завдань учителем та правильно визначених цілей.

Рефлексія модуля 7-8
 Створення учнівських прикладів допомогло  мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання. Я відчула проблеми, які можуть виникнути в   учнів при навчанні.  Я можу забезпечити  досягнення учнями навчальних  цілей при створенні ними робіт  за допомогою комп'ютера. Щодо оцінювання,  то я відкрила для себе багато нового. Я зрозуміла, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів".  А саме, яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес, як залучення учнів до процесу оцінювання  змінює їх ставлення до навчання. Я ознайомилась  з новою формою роботи у тренінгу - педрада. Крім того я  ознайомилась  з формами  оцінювання створених робіт. Досить добрим помічником була онлайн-бібліотека, у якій я навчилася працювати, знайшла для себе багато корисного.Сподіваюся, що набуті сьогодні знання полегшать мою роботу та роботу учнів.

Рефлексія модуля 5, 6

Ці модулі допомігли мені зрозуміти роль і значення інтернету  у проектній діяльності учнів.Велика увага приділяється тим ресурсам, які безпечні для дітей, знайомству дітей з правилами безпеки роботи в інтернеті. Можливе колективне створення продукту з допомогою вікі-ресурсу. Важливо приділяти увагу оцінюванню інтернет-ресурсів, правильно їх
 використовувати, дотримуючись Закону "Про авторські права". Приємно, що є прагнення до нового у мене та моїх учнів.

Рефлексія модуля 4

Даний модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту, продумати оцінювання учнів в умовах особисто-зорієнтованого навчання в даному проекті, по-новому організувати оцінювання. Цей модуль викликав у мене думки про нові підходи до оцінювання, а саме: оцінювання можна використати як стимулювання до навчання учнів, як спонукання до навчання, як визначення рівня навчальних досягнень учня. Після перегляду вимог стандартів та програм, зрозуміла, що потрібно вдосконалити навчальні цілі даного проекту, прив'язати їх до навичок 21 ст. Я дізналася про нові методи оцінювання -  таблиці ЗХД.

Рефлексія модуля 3

Познайомившись з модулем 3, мені легше було з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних питань проекту. Виходячи з вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та навичок, потрібних для життя у 21 ст., були сплановані напрямки діяльності кожної із груп дітей. Намагалась, щоб основні запитання сприяли розвитку мислення та спонукали учнів до дій, заохочували учнів використовувати навички мислення вищих рівнів, допомагали учням зрозуміти основні концепції, досліджувати та стуктуризувати матеріал. Переконалась, що дослідницькі проекти допомагають підтримувати зв'язки зі світом, звертаються до реального життя, сприяють формуванню навичок самостійної роботи, уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати рішення і демонструвати результати своєї праці.Познайомилась з методами і засобами оцінювання роботи учнів.

Рефлексія модуля 2

Ознайомившись з модулем 2, я більше дізналася про метод проектів та інші інноваційні педагогічні технології навчання, як можна використовувати метод проектів для підвищення ефективності навчання. 

Дізналася про  розвиток у учнів навичок мислення 21 століття, як метод проектів може допомогти учням виконувати завдання навчальних програм і розвивати навички, необхідні у 21 столітті.

Я дізналася як створити публікацію щодо методу проектів.